Atelier Manga : une année au cœur du Prix Mangawa

Cette année, les élèves de l’atelier manga approfondissent leur découverte de la bande dessinée japonaise en participant au Prix Mangawa, le plus important prix de lecteurs de manga en France. Ce prix national, organisé par la librairie La Cabane des Renards, célèbre sa 22ᵉ édition. Grâce à cette participation, les élèves ont l’occasion de lire une sélection d’œuvres variées et de développer leur regard de lecteurs, tout en s’initiant à l’univers riche et créatif du manga.

Au fil des semaines, les élèves découvrent une sélection exigeante de mangas choisis pour la qualité de leur scénario, de leur graphisme et de leurs dialogues. Ils lisent, échangent, débattent et apprennent à argumenter leurs choix. Le prix vise à développer la lecture plaisir, à rapprocher les générations autour d’une même culture et à permettre aux jeunes d’acquérir un véritable statut de lecteur, notamment à travers le vote final réalisé à bulletin secret après un débat structuré.

En parallèle de la lecture, les élèves participent au concours de dessin du Prix Mangawa, qui les invite à créer un dessin original en couleur au format A4, lié au manga ou au prix lui-même. Les œuvres les plus réussies seront sélectionnées pour illustrer l’affiche nationale de l’édition suivante. Ce concours leur permet de développer leur créativité et de découvrir les exigences d’un projet artistique : respecter un règlement, proposer une œuvre personnelle et soigner la qualité graphique.

Samedi 29 novembre 2025 , les élèves du club manga ont eu l’opportunité de se rendre à la Japan Touch. Cette sortie a offert aux élèves une véritable immersion dans la richesse de la culture nippone, des arts traditionnels à la gastronomie, en passant par l’artisanat, les jeux vidéo, le cosplay, les arts martiaux et les nouvelles tendances venues du Japon. Ils ont pu y découvrir de nombreuses œuvres, rencontrer des artistes et des professionnels du secteur, et nourrir leur créativité. Cette expérience a favorisé l’ouverture culturelle et la cohésion du groupe. Cette visite a également permis d’élargir leurs connaissances, d’explorer de nouveaux univers et de mieux comprendre les multiples facettes qui inspirent l’univers du manga.

             

En fin d’année, une sortie en librairie spécialisée en manga sera organisée. Les élèves y rencontreront une professionnelle, découvriront le métier de libraire, échangeront sur la chaîne du livre et exploreront les nouveautés du moment. Ils sélectionneront eux-mêmes, dans un budget défini, de nouveaux titres destinés à enrichir le fonds manga du CDI, devenant ainsi acteurs des choix d’acquisition de l’établissement.

L’atelier s’inscrit dans une démarche complète d’Éducation Artistique et Culturelle (EAC). Les élèves développent leurs compétences de lecteurs, découvrent la richesse du patrimoine culturel japonais, expérimentent des formes d’expression artistique et participent à des activités variées : dessin, lecture, critiques de livre, expositions et rencontres .

Les élèves montrent une grande implication, une curiosité et une créativité remarquable. Grâce au Prix Mangawa, l’atelier manga devient un véritable espace de découverte, de partage et d’expression personnelle.

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Lancement du Ciné-Club au Collège Lamartine !

À partir du mardi 2 décembre 2025, le Collège Lamartine vous invite à découvrir l’atelier Ciné-débat . Animé par l’équipe Cinéma & Citoyenneté d’Unis-Cité, cet atelier hebdomadaire vous offrira l’opportunité de découvrir des œuvres du patrimoine cinématographique international, tout en participant à des discussions sur des sujets de société.

Rendez-vous tous les mardis, de 12h30 à 13h30, au CDI.

Ce ciné-débat est l’occasion de :

  • Visionner des films : Explorez une variété de films issus de genres, époques et cultures différentes et enrichissez votre culture cinématographique.
  • Débattre sur des sujets de société : Exprimez vos idées, développez votre esprit critique et échangez sur des thématiques actuelles et des enjeux sociaux.
  • Construire une culture citoyenne : Réfléchissez ensemble aux grands enjeux humains et sociaux qui nous concernent tous.

Ce projet s’inscrit dans le cadre du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle ainsi que du Parcours Citoyen, offrant ainsi à tous les élèves une occasion de se former et de grandir à travers la réflexion et le cinéma.

Les inscriptions sont obligatoires auprès de Mme NOUBEL, la semaine avant chaque séance.

Le premier film, le mardi 2 décembre, sera le court-métrage « Godzalina » de Lucile Paras, qui aborde un sujet du harcèlement de rue. Après la projection, un débat ouvert permettra d’échanger sur cette problématique qui nous concerne tous.

Rejoignez-nous pour découvrir des films, débattre, et partager des moments enrichissants.

On vous attend nombreux !

Retrouvez chaque semaine, l’affiche et le thème du film sur le site du collège (onglet Pédagogie > LE CDI > Ciné – débat) ou sur le lien suivant : Ciné – Débat | Collège Lamartine

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Atelier « Fake News et Esprit Critique » pour les élèves de 5ᵉ

Les élèves de 5ᵉ du collège Lamartine ont participé à un atelier de deux heures consacré aux fake news et à l’esprit critique, animé par Antonin Atger, écrivain et spécialiste des sciences cognitives. Cette intervention avait pour objectif d’aider les élèves à comprendre comment naissent les fausses informations et pourquoi il est parfois si difficile de distinguer le vrai du faux sur Internet.

Pour commencer, l’intervenant a présenté plusieurs illusions visuelles et mentales. Ces expériences ont permis aux élèves de constater que notre cerveau, pourtant très performant, peut être trompé par des biais cognitifs, ces raccourcis mentaux qui influencent nos décisions sans que nous en ayons conscience. Ils ont ainsi compris pourquoi certaines fausses informations semblent crédibles et se diffusent très rapidement.

Antonin Atger a également montré comment les réseaux sociaux amplifient les infox : les contenus qui nous plaisent ou nous choquent sont davantage partagés, qu’ils soient vrais ou non. Les fake news deviennent alors plus visibles que les informations vérifiées, ce qui renforce leur impact.

Au cours de l’atelier, les élèves ont découvert des exemples concrets de fausses informations, analysé ce qui les rendait convaincantes et compris comment elles peuvent influencer l’opinion publique. Ils ont aussi appris des méthodes simples et efficaces pour vérifier une information : identifier la source et l’auteur, vérifier la date et comparer plusieurs sites fiables.

Cette intervention s’inscrit pleinement dans l’éducation aux médias et à l’information menée au collège, et contribue à former des jeunes plus vigilants, responsables et autonomes dans l’usage du numérique.

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Sortie des 5ᵉ à la MLIS : lancement du projet Numook

Vendredi 14 novembre 2025, les élèves de 5ᵉ du groupe de mathématiques de Mme Druais, ont participé à une sortie à la Maison du Livre de l’Image et du Son (MLIS) pour lancer le projet Numook.

Accueillis par Elodie Molle, bibliothécaire de la médiathèque, les élèves ont découvert les différents espaces, les ressources documentaires et les outils numériques mis à leur disposition. Cette visite leur a permis de mieux comprendre le rôle de la médiathèque comme lieu de lecture, mais aussi comme espace de création et de recherche.

Cette sortie constitue la première étape du projet Numook, un dispositif national qui invite les collégiens à créer collectivement un livre numérique réunissant textes, images et sons. Cette année, le projet prend une dimension particulière grâce à l’implication des mathématiques : les élèves seront amenés à mobiliser certaines notions mathématiques dans la construction de leur univers narratif et dans la mise en forme numérique de leur production.

Lors de cette première rencontre, les élèves ont commencé à réfléchir au thème du futur livre, à parcourir différents ouvrages et à partager leurs premières idées. La visite a ainsi posé les bases d’un travail collaboratif qui se poursuivra tout au long de l’année.

Une sortie enrichissante qui lance un projet alliant créativité, lecture, écriture, mathématiques et outils numériques.

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Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire au collège Lamartine

Le 6 novembre 2025, à l’occasion de la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, l’ensemble des élèves du collège Lamartine a participé à des actions de sensibilisation visant à mieux comprendre et prévenir ce phénomène.

Les élèves de 6e ont travaillé au CDI autour de l’exposition « Harcèlement, pas dans mon collège », conçue par le Comet-Jeunes (Conseil métropolitain des jeunes de la Métropole de Lyon). Cette activité a permis d’aborder les notions clés liées au harcèlement, d’en identifier les mécanismes, et d’en mesurer les conséquences.

 

Les élèves des autres niveaux ont quant à eux, échangé sur ce thème avec leur professeur principal, durant l’heure de vie de classe. Ces discussions ont été l’occasion d’identifier les personnes ressources à contacter en cas de situation de harcèlement : adultes de confiance, parents, membres de l’équipe “Vivre ensemble au collège Lamartine”, ainsi que le numéro national d’aide 3018 (gratuit et anonyme).

En parallèle à ces temps d’échanges, un protocole de prévention et de traitement des situations d’intimidation est mis en œuvre au sein de l’établissement par l’équipe “Vivre ensemble au collège Lamartine”, afin de garantir un cadre scolaire sûr, bienveillant et respectueux pour tous.

Pour les parents qui souhaitent mieux comprendre le phénomène de harcèlement entre élèves et connaître les actions menées pour le prévenir, le CNED et le Ministère de l’Education Nationale proposent une formation en ligne gratuite et sans inscription. Voici le lien vers la plateforme en ligne « Non au harcèlement, des clés pour les familles »Non au harcèlement | Accueil

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Forum des ateliers éducatifs au collège Lamartine

Le jeudi 9 octobre à 13h ne manque pas le Forum des ateliers à l’entrée du collège.

Cher élève,

Viens découvrir toutes les activités proposées chaque midi de 12h20 à 13h20, il y en a pour tous les goûts : sciences, arts, débats, jeux, créativité, détente…

Ce forum est l’occasion de rencontrer les personnels qui animent les ateliers, de poser tes questions et de choisir les activités en fonction de tes centres d’intérêts.

Les ateliers proposés :

🔬 Atelier Scientifique (Mme Benseidi & Mme Mansouri)
Pour les curieux qui aiment expérimenter, découvrir et comprendre le monde autour de nous.

🎭 Atelier Théâtre 1 (Mme Bora 6ème et 5ème)
🎭 Atelier Théâtre 2 (Mme Pariselle 4ème et 3ème)
Monte sur scène, développe ton expression, ta confiance et ton imagination.

🚀 Cordées de la Réussite (Mme Bora & Mme Joseph-réservé aux 4ème et 3ème)
Un atelier pour s’ouvrir, découvrir des parcours inspirants et préparer ton avenir.

🌍 Atelier Plurilingue (Mme Bora & Mme Marcel)
Découvre la richesse des langues et des cultures du monde, tout en t’amusant.

😌 Atelier Gestion du Stress (Mme Janssen)
Apprends à mieux respirer, te détendre et trouver des astuces pour rester zen.

♟️ Atelier Échecs (M. Kidri)
Initie-toi ou perfectionne-toi au jeu d’échecs, un jeu de stratégie passionnant.

📚 Atelier Manga (Mme Noubel)
Découvre l’univers des mangas, et participe à deux concours : de lecture et dessin.

🎬 Atelier Ciné-Débat (Mme Noubel)
Regarde des films et débats sur des thèmes d’actualités, exprime ton avis et écoute les autres.

🌊 Atelier Mare Nostrum (Mme Pariselle – réservé aux 6e et 5e)
Pars à la découverte des civilisations méditerranéennes et de leurs richesses.

✏️ Atelier Archi-graphie (Mme Raimondi)
Entre architecture et dessin : développe ta créativité et ton sens artistique.

🎲 Atelier Jeux de Société (Mme Siguenza & Mme Joseph)
Un moment convivial pour jouer, réfléchir et s’amuser ensemble.

🔧 Atelier Mécanique (M. Voisin)
Découvre les bases de la mécanique et manipule des outils pour comprendre le fonctionnement des objets.

Alors rendez-vous le jeudi 9 octobre dès 13h pour découvrir toutes les possibilités offertes durant la pause méridienne ! 

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Première sortie des cordées

Vendredi 19 septembre, nous avons participé à une visite du quartier des Gratte-Ciel dans le cadre des journées du patrimoine : lieu de travail, d’habitation et de loisirs, ce quartier est sorti de terre en quelques années pour répondre à une pénurie de logement. Camille, notre guide nous a promenés entre le TNP, la piscine, la place du docteur Lazare Goujon, la mairie, le plus vieux commerce de l’avenue Henri Barbusse pour finir à l’appartement témoin de l’époque.Merci à elle.

Prochaine sortie :Participation à des ateliers sur l’intelligence animale  dans le cadre de la fête de la science lundi 06 octobre à l’INSA.

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Informations sur la rentrée 2025/2026

L’année scolaire se termine bientôt. Afin de préparer au mieux votre retour en septembre voici quelques informations :
Le collège est ouvert au public jusqu’au 10 juillet de 9h00 et 15h30.
Réouverture le lundi 25 août à 9h00.
Les élèves de 6ème seront accueillis avec leurs parents le lundi 1er septembre de 9h00 et 12h00 et reviendront le mardi 02 septembre ( matin ou après-midi selon la classe).
Les élèves de 5ème sont attendus le  lundi 1er septembre de 13h30 à 15h30
Les élèves de 4ème reprennent le lundi 1er septembre de 14h30 à 16h30
Les élèves de 3ème commenceront leur année le  mardi 02 septembre de 9h à 11h.
Nous vous souhaitons un bel été et aurons le plaisir de vous retrouver en septembre .
Les CPE
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Tous unis contre le harcèlement scolaire

Du 16 au 20 juin 2025, les élèves de 6e du collège Lamartine et des classes de l’école Jules Guesde ont participé au projet « Briser le silence » au CCO de Villeurbanne.

Cette action collective portée par l’association Les Metteurs en Lien, la Maison de quartier des Brosses (MQB) avec le soutien de la Cité Éducative de Villeurbanne, vise à prévenir le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement, en mobilisant élèves, enseignants, familles et professionnels autour de valeurs essentielles : l’écoute, le respect et la responsabilité.

La réflexion a débuté par la projection du court-métrage « Briser le silence », réalisé par Wahid CHAIB avec la particpiation des familles de Villeurbanne. Ce film interroge les représentations souvent erronées des victimes, des témoins ou des auteurs de harcèlement. Les débats qui ont suivi ont permis aux élèves de questionner les stéréotypes et de prendre conscience des violences invisibles que certains subissent au quotidien.

Ensuite à travers l’exposition contre le harcèlement scolaire, concue par COMET JEUNES (le Conseil métropolitain des jeunes), les élèves ont participé à un jeu de positionnement. A partir d’une question sur les thématiques liées au harcelement (représentations et stéréotypes / rôle et des responsabilités / empathie et émotions / cyberharcèlement / justice et des sanctions) les élèves devaient prendre place dans l’espace selon leur opinion (d’accord / pas d’accord / ne sais pas) et ensuite justifier leur choix.

Ces ateliers de prévention et de médiation, ont invité les jeunes à réfléchir à leurs responsabilités individuelles et collectives : Comment agir ? Qui alerter ? Ces échanges ont également permis de créer un espace bienveillant où chacun a pu se sentir écouté et valorisé en faisant émerger des solutions concrètes et accessibles.

En parallèle aux échanges, des facilitateurs graphiques du collectif « La guilde de l’innovation » ont utilisé le dessin au service des interactions. Le résultat : des fresques artistiques collectives qui ont permis de recueillir les émotions liées au harcèlement : la peur, la honte, la colère, mais aussi la solidarité et le courage.

 

Un dernier temps a été dédié à l’expression personnelle des élèves afin de leur permettre d’exprimer ce qu’ils en ont retenu. Chacun a pu choisir son mode d’expression : par l’écrit (slogans, messages, cartes mentales) ou par le dessin, afin de traduire des ressentis, des prises de conscience ou des messages de prévention.

Ces réalisations ont ensuite été affichées sur les vitres du CCO, créant ainsi une exposition collective valorisant la parole des élèves.

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Fin de deuxième année du parcours « Mare Nostrum »

Le parcours concernait cette année des élèves de 4ème (en deuxième année) et des élèves de 5ème.

Nous avons travaillé sur trois thèmes :

  • L’éducation et l’école autour de la Méditerranée, qui nous a permis de comprendre comment les écritures, les savoirs et les moyens de les propager avaient traversé la mer et les temps.
  • L’archéologie et le patrimoine architectural, qui nous a montré comment les sciences modernes permettaient de connaitre le passé et de nous faire comprendre la vie des civilisations et des humains qui nous ont précédés autour de la Méditerranée.
  • La lexicologie pour approfondir nos connaissances sur le vocabulaire de ces thèmes et son évolution au cours des âges.

Pour chacun des deux thèmes principaux, les élèves ont réalisé une « œuvre » inspirée des faits culturels et vestiges antiques étudiés :

Une calligraphie sur papyrus ou parchemin en utilisant les alphabets étudiés (grecs, cunéiformes, arabes).

Une « médaille » en argile imitant une monnaie d’un des empires étudiés (les empires d’Alexandre, romain, byzantin ou ottoman).

Les élèves et moi-même remercions bien sincèrement les enseignantes qui ont pris de leur temps pour participer à cette aventure : Mmes Abellaneda (Espagnol), Chantier (SVT), El Azzouzy (Histoire-géographie), Raimondi (Arts Plastiques), Tortoza (Anglais) et Vernay (Histoire-géographie).

Mme Pariselle

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