Informations sur la rentrée 2025/2026

Publié le 24 juin 2025 par JOSEPH Delphine
L’année scolaire se termine bientôt. Afin de préparer au mieux votre retour en septembre voici quelques informations :
Le collège est ouvert au public jusqu’au 10 juillet de 9h00 et 15h30.
Réouverture le lundi 25 août à 9h00.
Les élèves de 6ème seront accueillis avec leurs parents le lundi 1er septembre de 9h00 et 12h00 et reviendront le mardi 02 septembre ( matin ou après-midi selon la classe).
Les élèves de 5ème sont attendus le  lundi 1er septembre de 13h30 à 15h30
Les élèves de 4ème reprennent le lundi 1er septembre de 14h30 à 16h30
Les élèves de 3ème commenceront leur année le  mardi 02 septembre de 9h à 11h.
Nous vous souhaitons un bel été et aurons le plaisir de vous retrouver en septembre .
Les CPE
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Tous unis contre le harcèlement scolaire

Publié le 23 juin 2025 par BOUDELLAL Amel

Du 16 au 20 juin 2025, les élèves de 6e du collège Lamartine et des classes de l’école Jules Guesde ont participé au projet « Briser le silence » au CCO de Villeurbanne.

Cette action collective portée par l’association Les Metteurs en Lien, la Maison de quartier des Brosses (MQB) avec le soutien de la Cité Éducative de Villeurbanne, vise à prévenir le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement, en mobilisant élèves, enseignants, familles et professionnels autour de valeurs essentielles : l’écoute, le respect et la responsabilité.

La réflexion a débuté par la projection du court-métrage « Briser le silence », réalisé par Wahid CHAIB avec la particpiation des familles de Villeurbanne. Ce film interroge les représentations souvent erronées des victimes, des témoins ou des auteurs de harcèlement. Les débats qui ont suivi ont permis aux élèves de questionner les stéréotypes et de prendre conscience des violences invisibles que certains subissent au quotidien.

Ensuite à travers l’exposition contre le harcèlement scolaire, concue par COMET JEUNES (le Conseil métropolitain des jeunes), les élèves ont participé à un jeu de positionnement. A partir d’une question sur les thématiques liées au harcelement (représentations et stéréotypes / rôle et des responsabilités / empathie et émotions / cyberharcèlement / justice et des sanctions) les élèves devaient prendre place dans l’espace selon leur opinion (d’accord / pas d’accord / ne sais pas) et ensuite justifier leur choix.

Ces ateliers de prévention et de médiation, ont invité les jeunes à réfléchir à leurs responsabilités individuelles et collectives : Comment agir ? Qui alerter ? Ces échanges ont également permis de créer un espace bienveillant où chacun a pu se sentir écouté et valorisé en faisant émerger des solutions concrètes et accessibles.

En parallèle aux échanges, des facilitateurs graphiques du collectif « La guilde de l’innovation » ont utilisé le dessin au service des interactions. Le résultat : des fresques artistiques collectives qui ont permis de recueillir les émotions liées au harcèlement : la peur, la honte, la colère, mais aussi la solidarité et le courage.

 

Un dernier temps a été dédié à l’expression personnelle des élèves afin de leur permettre d’exprimer ce qu’ils en ont retenu. Chacun a pu choisir son mode d’expression : par l’écrit (slogans, messages, cartes mentales) ou par le dessin, afin de traduire des ressentis, des prises de conscience ou des messages de prévention.

Ces réalisations ont ensuite été affichées sur les vitres du CCO, créant ainsi une exposition collective valorisant la parole des élèves.

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Fin de deuxième année du parcours « Mare Nostrum »

Publié le 23 juin 2025 par PARISELLE BRIET Zoe

Le parcours concernait cette année des élèves de 4ème (en deuxième année) et des élèves de 5ème.

Nous avons travaillé sur trois thèmes :

  • L’éducation et l’école autour de la Méditerranée, qui nous a permis de comprendre comment les écritures, les savoirs et les moyens de les propager avaient traversé la mer et les temps.
  • L’archéologie et le patrimoine architectural, qui nous a montré comment les sciences modernes permettaient de connaitre le passé et de nous faire comprendre la vie des civilisations et des humains qui nous ont précédés autour de la Méditerranée.
  • La lexicologie pour approfondir nos connaissances sur le vocabulaire de ces thèmes et son évolution au cours des âges.

Pour chacun des deux thèmes principaux, les élèves ont réalisé une « œuvre » inspirée des faits culturels et vestiges antiques étudiés :

Une calligraphie sur papyrus ou parchemin en utilisant les alphabets étudiés (grecs, cunéiformes, arabes).

Une « médaille » en argile imitant une monnaie d’un des empires étudiés (les empires d’Alexandre, romain, byzantin ou ottoman).

Les élèves et moi-même remercions bien sincèrement les enseignantes qui ont pris de leur temps pour participer à cette aventure : Mmes Abellaneda (Espagnol), Chantier (SVT), El Azzouzy (Histoire-géographie), Raimondi (Arts Plastiques), Tortoza (Anglais) et Vernay (Histoire-géographie).

Mme Pariselle

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Déjouer les fake news : une leçon de vigilance pour les élèves de 5e

Publié le 12 juin 2025 par BOUDELLAL Amel

Dans le cadre de l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), toutes les classes de 5e du collège ont eu la chance de participer à une intervention captivante sur les fake news, animée par Antonin Atger, écrivain de la saga Interfeel et doctorant en sciences cognitives.

Durant deux heures, l’auteur a su mêler littérature, psychologie et éducation aux médias pour sensibiliser les élèves aux dangers des fausses informations qui envahissent Internet et les réseaux sociaux. À travers Interfeel, un roman d’anticipation imaginant un réseau social capable de partager les émotions, Antonin Atger offre un regard critique sur notre usage du numérique. Mais son objectif ne s’arrête pas à la fiction : il cherche à armer les jeunes contre les manipulations de l’information.
Grâce à des illusions d’optique et des expériences mentales amusantes, les élèves ont pris conscience des limites de leur cerveau et de leurs propres biais cognitifs. « Si notre cerveau est un outil formidable, il est aussi faillible », explique Antonin Atger. Ces failles, les fake news en profitent car elles ne cherchent pas à être vraies, mais uniquement à plaire.
En analysant plusieurs exemples concrets de désinformation, l’intervenant a démontré comment ces infox circulent plus rapidement et plus largement que les faits réels, et comment elles influencent nos opinions, voire la réalité.

Pour contrer ce phénomène, il a partagé avec les élèves des astuces simples mais efficaces pour vérifier une information et renforcer leur esprit critique.
L’intervention a marqué les esprits. Les élèves, souvent stupéfaits, ont découvert à quel point il est facile d’être trompé. Ce moment de réflexion collective leur a offert des clés pour naviguer avec plus de discernement dans l’océan d’informations du web.
Une belle réussite pédagogique qui prouve qu’il n’est jamais trop tôt pour apprendre à penser par soi-même.

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Atelier manga entre lectures et créations

Publié le 12 juin 2025 par BOUDELLAL Amel

Les élèves de l’atelier manga du collège, ont vécu une année riche en découvertes et en créations autour de l’univers du manga.

Ils ont participé avec enthousiasme au Prix Mangawa 2025, le plus grand prix de lecteur manga en France, organisé par la librairie L’Ange bleu. Ce prix vise à faire découvrir des mangas de qualité, encourager la lecture chez les jeunes, et renforcer les liens entre les générations autour de la bande dessinée japonaise.

En plus des lectures et des échanges, les élèves ont pris part au concours de dessin lié au prix, dont l’objectif est de créer l’affiche de l’édition suivante.

Pour compléter ce projet, les élèves se sont rendus à la librairie spécialisée « Expérience Bis » à Villeurbanne. Cette sortie leur a permis de découvrir le métier de libraire, d’échanger avec une professionnelle sur la chaîne du livre, de découvrir les nouveautés conseillées  et de sélectionner eux-mêmes des titres pour enrichir le fonds manga du CDI, tout en respectant un budget.

Ce projet, inscrit dans le cadre de l’Éducation Artistique et Culturelle (EAC), a permis aux élèves d’allier lecture, expression artistique et apprentissage concret du monde du livre.

Merci à tous les élèves pour leur implication et leur créativité. L’atelier manga continue d’être un bel espace de découverte, d’expression artistique et de lecture partagée.

Rendez-vous l’année prochaine pour de nouvelles aventures dessinées !

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Des résistants oubliés à l’honneur au collège Lamartine

Publié le 12 juin 2025 par BOUDELLAL Amel

Cette galerie contient 5 photos.

Les 2 et 3 juin 2025, tous les élèves de 3e du collège, ont participé à une exposition mémorielle sur des résistants peu connus de la Seconde Guerre mondiale en salle polyvalente. Cette exposition intitulée « Ces résistants oubliés », … Continuer la lecture →

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Des femmes résolues et théâtrales au collège Lamartine !

Publié le 25 mai 2025 par PARISELLE BRIET Zoe
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Fête du livre jeunesse de Villeurbanne 2025

Publié le 18 avril 2025 par BOUDELLAL Amel

Dans le cadre de la fête du livre de Villeurbanne, la classe de 6e6 a travaillé avec M. DE ONA (professeur de français) et Mme NOUBEL (professeure documentaliste) sur le roman « Les exploits de Connie Mara » de Jean-Philippe ARROU-VIGNOD.

La rencontre avec l’auteur n’ayant pas pu avoir lieu à cause de soucis de santé, les élèves ont réalisé par petits groupes, de grandes affiches intitulées « Message à Monsieur ARROU-VIGNOD » comprenant leurs avis sur le livre, un souhait de bon rétablissement et des illustrations en lien avec des passages du roman.

Les productions des élèves sont actuellement exposées au CDI.

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Gestes Qui Sauvent 4e

Publié le 18 avril 2025 par BOUDELLAL Amel

Dans le cadre du parcours d’éducation à la santé et à la citoyenneté, tous les élèves de 4e ont bénéficié de la formation « Gestes Qui Sauvent » (GQS) d’une durée de 2h.

L’objectif est de sensibiliser les élèves aux gestes et comportements adaptés en premiers secours pour réagir face à des situations d’urgence.

Cette sensibilisation porte sur les points suivants :
– la protection et l’alerte
– les hémorragies
– les positions d’attente
– la perte de connaissance (examen et mise en PLS)
– l’arrêt cardiaque

Ces sessions ont été assurées par Madame Noubel (formatrice secourisme).

Une attestation de sensibilisation aux Gestes Qui Sauvent sera prochainement délivrée aux collégiens.

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Concours de dessin du carnet de correspondance

Publié le 17 avril 2025 par BOUDELLAL Amel

Un concours de dessin pour réaliser la couverture du carnet de correspondance 2025-2026, a été proposé à tous les élèves volontaires du collège.

L’objectif était d’illustrer sa représentation du collège.

Les dessins retenus ont été soumis à un vote sur Pronote auprès des élèves et du personnel du collège.

Le dessin qui a obtenu le plus de voix est celui de Rym HAIKEM, élève de 4e5, que nous félicitons.

Ce dessin figurera sur la couverture du futur carnet de correspondance de l’année 2025-2026.

Un grand merci à tous les élèves qui ont participé au concours et à tous ceux qui ont voté.

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