En sixième, les élèves commencent tous l’anglais (à raison de 4h par semaine), apprentissage qu’ils continuent jusqu’en troisième (à raison de 3h par semaine en 5e, 4e et 3e).
Pour la plupart, il s’agit de leur première langue, à laquelle viendra s’ajouter une deuxième langue (l’espagnol) en 4e. Pour les classes bilangues, il s’agit, avec l’allemand, de l’une des deux langues qu’ils étudieront jusqu’en troisième.
Les élèves travaillent tout au long du collège les 5 compétences langagières décrites par le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues publié en 2001):
- Comprendre à l’oral
Écouter d’un enregistrement et être capable d’en comprendre le sens global (par exemple : en isolant les mots et les phrases clés) - Comprendre à l’écrit
Lire d’un document et être capable d’en comprendre le sens global (ex : en repérant du vocabulaire vu en classe)
- Parler en continu
Parler SEUL pendant quelques minutes seul (ex : pour se présenter ou raconter ses vacances) - Parler en interaction
Dialoguer AVEC UNE AUTRE PERSONNE (ex : pour demander son chemin ou faire la connaissance de quelqu’un) - Écrire
Rédiger un court paragraphe pour parler de sujets familiers (ex : sa famille, ses activités, son quotidien)
Le niveau de maîtrise (de ces 5 compétences) qui est attendu en fin de 3e est le niveau A2.
Les élèves peuvent le valider en anglais, en espagnol ou en allemand au choix mais sa validation est nécessaire pour obtenir le brevet.
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