En cinquième, quatrième et troisième les élèves doivent choisir une deuxième langue vivante (LV2). Ils auront trois heures de cours par semaine.
S’ils choisissent l’espagnol ils découvriront la langue et la culture des différents pays hispanophones (pays où l’on parle espagnol) dans le monde.
Ils travailleront :
– la compréhension orale (être capable de comprendre une intervention orale)
– la compréhension écrite (être capable de comprendre un document écrit)
– l’expression orale (être capable de s’exprimer)
– l’expression écrite (être capable de rédiger)
Le cadre européen des langues, publié en 2001, décrit ce que les apprenants d’une langue doivent maitriser dans le but de pouvoir l’utiliser. Il définit également des niveaux de compétence qui permettent de mesurer les progrès à chaque étape. Six niveaux sont identifiés en langue (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Le niveau A constitue le niveau de l’utilisateur élémentaire, le niveau B celui de l’utilisateur indépendant et le niveau C celui de l’utilisateur expérimenté. A la fin de la troisième les élèves pourront atteindre le niveau A2 du cadre européen des langues.
Pour accéder au site ressource cliquez ici.